추병완
서울대학교 사범대학 윤리교육과 및 대학원을 졸업하고 미국 조지아대학교에서 도덕교육을 전공하여 철학박사 학위를 취득하였다. 1998년부터 춘천교육대학교 윤리교육과 교수로 재직하고 있으며, 주요 관심 분야는 도덕교육, 도덕 심리학, 응용 윤리학, 다문화교육이다. 최근에는 교육부 및 한국연구재단의 지원을 받아 예비 교사의 시민교육 역량 강화 사업 추진에 주력하는 중이다. 한국초등도덕교육학회 회장을 역임하였으며, 대표 저서로는 『신경윤리학과 신경도덕 교육』, 『긍정 도덕교육론』, 『회복탄력성』, 『도덕교육 탐구』, 『도덕교육의 이해』, 『도덕교육의 새 지평』, 『도덕발달과 도덕교육』, 『정보윤리교육론』, 『문화 감응 교육』, 『다문화 시대의 반편견 교수 전략』, 『디지털 시민성 핸드북』 등이 있고, 대표 역서로는 『시민 공화주의와 시민교육』, 『4차 산업혁명 시대의 혁신 교수법: 건설적 논쟁의 이론과 실제』, 『긍정 심리학의 강점과 약점』, 『미래 사회를 위한 준비: 도덕적 생명 향상』 등이 있다.
조일수
서울대학교 사범대학 윤리교육과를 졸업하고 동 대학원에서 교육학 박사 학위를 취득하였다. 2006년부터 충북대학교 윤리교육과 교수로 재직하고 있으며, 주요 관심 분야는 시민 교육, 윤리 교육, 정치 철학 및 정치 사상 등이다. 한국교육 과정평가원 부연구위원을 역임하였으며, 현재 EBS 교재 정정 심의위원회 윤리 분과 위원장을 맡고 있다. 대표 연구로는 「정치적 의무의 정당성 여부에 대한 연구」, 「디지털 시민의식에 대한 규범적 연구」, 「애국심의 의미에 관한 연구」, 「자유주의적 시민성에 대한 연구」, 「왈쩌의 정의정의 전쟁론에 대한 비판적 고찰」 등이 있다.
류지한
서울대학교 사범대학 윤리교육과를 졸업하고 동대학원에서 「헤어헤어(R. M. Hare)의 합리적 비기술주의 도덕 추리론 연구」로 박사 학위를 취득하였다. 현재 한국교원대학교 윤리교육과 교수로 재직하고 있으며, 주요 관심 분야는 메타윤리학, 공리주의, 응용 윤리학이다. 대표 저서로는 『거시윤리학』, 『거시응용윤리학』, 『웰빙 시대의 행복론』, 『성윤리』, 『서양 근·현대윤리학』, 등이 있고, 대표 역서로는 『공리주의 입문』, 『윤리학: 옳고 그름의 발견』, 『악의 남용』, 『누가 세계를 약탈하는가』, 『인간복제 무엇이 문제인가』, 『칸트 읽기』, 등이 있다.
이범웅
충북대학교 교육학과를 졸업하고 서울대학교 대학원에서 정치사상 및 민주시민교육을 전공하여 교육학 박사 학위를 취득하였다. 1999년부터 공주교육대학교 윤리교육과 교수로 재직하고 있으며, 도덕교육 이론 및 도덕과 교육 지도법, 통일교육론, 민주시민윤리교육론 등을 강의하고 있다. 최근까지 공감, 행복, 감사, 긍정심 등을 주제로 도덕교육과 연관 지어 논문을 쓰며, 연구해 왔다. 그리고 북한이해교육 및 통일교육 등과 관련된 논문과 책을 저술하였다. 한국윤리학회 및 한국초등도덕교육학회의 부회장을 역임하였으며, 현재 『정신전력 연구』 학술지 편집위원장을 맡고 있다. 저서로는 『도덕과도덕과 교육론』, 『도덕과도덕과 교육의 실제』, 『21세계 북한학』, 『정치사회사상』, 『고통과 공감의 연대』 등이 있고, 대표 역서로는 『넥스트』, 『인성교육』, 『감사와 행복한 삶』, 『마르크스의 생태학』 등이 있다.
이경원
서울대학교 사범대학 윤리교육과 및 대학원에서 공부하여 석사 및 박사학위를 취득하였다. 1994년부터 진주교육대학교 도덕교육과 교수로 재직하고 있으며, 주요 관심분야는 도덕과교육으로 도덕과 교수 · 학습 방법을 중심으로 연구하며 학생들을 가르치고 있다. 대표 저서로는 『윤리학과 도덕교육 2』가 있다. 최근에는 다문화교육, 세계시민교육시에도 관심을 확장하여 몽골사범대학 강의 교재 『인간과 사회』를 현지 교수와 공동 집필하기도 하였고, 이를 바탕으로 현지 초등학교 교사 재교육프로그램을 운영하기도 하였다. 또한 코이카 지원 사업으로 중앙아시아 키르기스스탄 기초 역량 강화 프로젝트를 추진한 바 있다. 코이카 지원 ‘국제 개발 협력 이해 증진 사업 단장, 국제이해교육원 지원 ‘세계시민교육’ 강좌 지원 사업단장을 역임하면서 진주교육대학교의 세계시민교육을 이끌고 있다.
박보람
한국교원대학교 사범대학 윤리교육과 및 동 대학원을 졸업하여 교육학 박사 학위를 취득하였다. 2019년부터 강원대학교 윤리교육과 교수로 재직하고 있으며, 최근에는 한국연구재단의 지원을 받아 「청소년 집단 극단화의 심리적 요인 분석에 기초한 시민교육 방안 연구」에 주력하는 중이다. 대표 저서로는 『디지털 시민성 교육과정』, 『BIG FIVE 시민성 측정 도구』, 『건설적 논쟁학습의 이론과 실제』, 고등학교 『생활과 윤리』 교과서』 등이 있고, 대표 논문으로는 『다문화 경험학습을 통한 글로벌 리더십 발달』, 『문화에서의 도덕적 보편성과 다양성: 탈북 청소년의 도덕적 성격을 중심으로』 등이 있다.
박병춘
서울대학교 사범대학 윤리교육과 및 동대학원에서 도덕교육을 전공하여 학사와 석사, 박사학위를 받았다. 2003년부터 전주교육대학교 윤리교육과 교수로 재직하고 있으며, 주요 관심분야는 도덕교육, 도덕 심리학, 배려윤리다. 한국도덕윤리교육학회 회장을 역임하였으며, 저서로는 『배려윤리와 도덕교육』, 『배려연구』, 『도덕윤리과교육학 개론』, 『통일교육론』 등이 있고, 역서로는 『배려교육론』, 『정의정의와 배려』가 있다.
임상수
서울대학교 사범대학 윤리교육과를 졸업하고 동 대학원에서 교육학 박사 학위를 취득하였다. 서울여자대학교 정보영상학부 초빙교수를 거쳐 2005년부터 경인교육대학교 윤리교육과 교수로 재직하고 있다. 주요 관심 분야는 정보윤리정보윤리, 학교폭력 및 사이버 폭력 예방교육, 인공지능윤리, 도덕교육 수업 설계, 미디어 리터러시 교육 등이다. 대표 저서로는 ‘일상 생활에서 알아야 할 정보윤리정보윤리’, ‘사이버 불링의 이해와 대책’, ‘정보윤리정보윤리의 이해와 실천’, ‘인터넷 윤리’ 등이 있다.
변순용
서울대학교 사범대학 및 대학원에서 윤리교육을 전공하고 독일 칼스루헤대학교에서 철학박사학위를 취득하였다. 2005년부터 서울교육대학교 윤리교육과 교수로 재직하고 있으며 주요 관심 분야는 실천 및 응용 윤리학이다. 현재 서울교육대학교 어린이철학교육센터 센터장, 인공지능윤리 표준화 포럼 위원장, 한국인공지능윤리협회 AIAI윤리연구센터 센터장, 한국초등도덕교육학회 편집위원장과 한국윤리학회 부회장으로 활동 중이다. 대표 저서로는 『책임의 윤리학』, 『삶의 실천윤리적 물음들』, 『삶과 철학 이야기』, 『인공지능윤리하다』, 『윤리적 AI 로봇 프로젝트』, 『로봇윤리란 무엇인가?』, 『음식윤리』, 『융합기술시대의 윤리』 등이 있고, 대표 역서로는 『레비나스』, 『생명윤리학 1, 2』, 『로봇윤리』, 『철학·도덕교육의 교수법』 등이 있다.
