본서는 표음성이 현저히 낮은 한자를 효과적으로 교수-학습할 수 있도록 한자의 발음 교수원리와 발음규칙을 도출해 낸 첫 번째 종합 연구이다.
한자의 비교적 높은 표음성을 담보하는 성방을 공유하는 한자들, 즉 ‘일치성(一致性)’이 높은 성방가족(聲旁家族, phonetic family)의 발음 분포에 초점을 맞춰 한자의 발음 규칙을 도출해 내고자 하였다. 그 결과 HSK 한자 총 2729개의 25.5%에 해당하는 695개의 한자가 속한 성방가족 180개의 발음 규칙을 도출하고 표로 정리하여 제공하였다.
이전의 연구에서 이미 사용되었던 발음의 ‘일치도(consistency value)’라는 개념에 더하여, 성방가족의 ‘평균일치도’라는 개념을 새롭게 제시하였다. 그리고 평균일치도에 따라 HSK 한자를 크게 세 가지 유형으로 분류하고, 각 유형에 속한 한자들에 대한 구체적인 정보(대표발음, 가능음절수, 평균일치도, HSK 등급 등)를 상세히 정리하였다. 이로써 외국어로서 중국어의 한자교육 중 한자음 교수-학습과정에서 유용하게 활용할 수 있는 기초 자료를 제공하였다.
HSK 한자 중 성방가족성원수가 가장 많은 9개의 성방가족에 대한 상세한 고찰을 통해 평균일치도와 발음규칙의 관계를 발견하였으며, 이를 바탕으로 일치성을 활용한 4가지 한자 교수원리를 도출하였다.
외국어로서의 중국어 교수자들이 한자 발음을 가르칠 때 참고할 뿐만 아니라 직접적으로 활용할 수 있는 구체적인 자료와 한자의 발음 교수 원리를 제시하였다.
부록에는 사전식으로 본서의 연구결과인 한자 발음 규칙에 대한 상세한 세부내역을 정리하고 제공함으로써, 한자 연구자, 중국어 교수자는 물론 외국어로서 중국어를 학습하는 학습자들까지도 편리하고 쉽게 참고할 수 있도록 하였다.
본서의 연구성과를 바탕으로 향후 학계에서 성방가족의 발음분포에 대한 ‘일치성’과 성방가족의 ‘평균일치도’에 대한 보다 높은 관심을 갖게 되고, 한자 발음의 학습-교수방법에 대한 활발하고 심도 있는 논의가 이루어지길 바란다.
