현대 외국어교육은 목표어를 통한 의사소통 능력의 배양에 최우선적 목적을 두고 있으며, 일정 정도의 목표어 구사 능력을 갖춘 후에 목적별 전문화 교육을 전제하고 있다. 따라서 이 책은 그동안 한국어 교재가 지녔던 일반 목적의 한국어교육을 위한 교재, 또는 범용적 목적의 한국어 교재라는 개념에서 한걸음 더 나아가 한국어 숙련도와 한국어학습 목적을 최대한 고려하고 반영한 목적지향적 교재로 개발되었다. 본서는 이에 대한 교사용 지침서로 발행되었다.

1. 안녕하세요?

2. 저분은 누구예요?

3. 이게 뭐예요?

4. 단단 씨가 교실에 있어요.

5. 티엔 씨가 친구를 만나요.

6. 바트 씨 전화번호가 몇 번이에요?

7. 우리 같이 영화를 볼까요?

8. 한 개에 얼마예요?

9. 수업이 한 시에 끝나요.

10. 티엔 씨 집에 어떻게 가요?

11. 주말에 뭐 했어요?

12. 리사 씨가 아직 오지 않았어요.

13. 나중에 한국에서 뭐 하고 싶어요?

14. 단다 씨에게서 들었어요.

15. 영화를 보기 전에 휴대전화를 끄십시오.

최정순

서강대학교 대학원 국어국문학과/문학박사

배재대학교 외국어로서의 한국어학과 교수

배재대학교 한국어교육원장

황정민

배재대학교 국어국문학 석사(외국어로서의 한국어학)

배재대학교 국어국문학 박사 과정(외국어로서의 한국어학)

배재대학교 한국어교육원 교육강사

송지현

이화여자대학교 독어독문학과 졸업

이화여자대학교 한국학과 석사(외국어로서의 한국어교육)

전) 배재대학교 한국어교육원 교육강사

안미란<초판 저자>

서울대학교 사범대학 국어교육과 졸업

독일 킬대학교 언어학과/철학박사